Les trois groupes étaient composés de façon équilibrée du point de vue du statut socioéconomique et de la qualité de l'enseignement et de l'environnement dans leurs villages.
”وكانت المجموعات الثلاث متماثلة من حيث المركز الاجتماعي - الاقتصادي، ونوعية التعليم، والظروف الإيكولوجية في قرى أفرادها“.